\n';
}
function getElementsByClassName(oElm, strTagName, strClassName){
var arrElements = (strTagName == "*" && document.all)? document.all : oElm.getElementsByTagName(strTagName);
var arrReturnElements = new Array();
strClassName = strClassName.replace(/\-/g, "\\-");
var oRegExp = new RegExp("(^|\\s)" + strClassName + "(\\s|$)");
var oElement;
for(var i=0; i');
$("#search").show();
$("#search").val(search_value);
setRandomSearchBoxName();
} else {
$(".for-popthai").show();
$("#logo-ads").addClass('popthai-mode');
$("#longdo-latest, #contents-showup").hide();
// $("#contents-showup").next().hide();
$("#contents-showup-popthai").show();
$('input.translate-type:checked').val('popthai');
$('#textboxPlaceholder').html('');
$("#search").text(search_value);
setRandomSearchBoxName();
if(obj === undefined) {
checkLan(search_value, $(".translate-language").val() == "Auto");
}
}
$("#search").focus();
return true;
}
function doSubmit(obj) {
var form_obj = obj ? obj.form : document.getElementById("dict");
$(form_obj).attr("method", 'post');
var search_value = $("#search").val();
$("#search").attr('name', "search");
$("#search").hide();
$(".for-popthai").hide();
$(".read-bt, .read-bt-accent").removeClass('translate');
var inpType = $('input.translate-type:checked').val();
if (inpType == 'translate') {
$("#longdo-latest, #contents-showup").show();
$("#contents-showup-popthai").hide();
$("#logo-ads").removeClass('popthai-mode');
$("#search").show();
$(".read-bt, .read-bt-accent").addClass('translate');
if(search_value != "" && !obj) {
window.location = "/search/" + escape(encodeURIComponent(search_value.replace(/\n\r?/g, ' ')));
return false;
} else {
$('#textboxPlaceholder').html(' ');
setRandomSearchBoxName();
}
} else {
$(".for-popthai").show();
$("#logo-ads").addClass('popthai-mode');
$("#longdo-latest, #contents-showup").hide();
$("#contents-showup-popthai").show();
var searchinput = $('#search');
value = search_value;
$('#textboxPlaceholder').html('');
setRandomSearchBoxName();
searchinput = document.getElementById('search');
searchinput.value = value;
searchinput.focus();
searchinput.select();
if(obj === undefined) {
checkLan(search_value, $(".translate-language").val() == "Auto");
}
}
$("#search").focus();
return true;
}
function checkLan(search_value, isChange) {
var langSelect = $(".translate-language");
if(isChange) {
if(/[-ヿ]/g.test(search_value)) {
langSelect.val('JP');
} else if(/[\u3400-\u9FBF]/g.test(search_value)) {
langSelect.val('ZH');
}
$(".is-auto-language").val('true');
} else {
$(".is-auto-language").val('false');
}
$(".search-bt").prop('disabled', true);
}
function isUrl(url) {
var pattern = /^(https?:\/\/)?((([a-z\d]([a-z\d-]*[a-z\d])*)\.)+[a-z]{2,}|((\d{1,3}\.){3}\d{1,3}))(\:\d+)?(\/[-a-z\d%_.~+]*)*(\?[;&a-z\d%_.~+=-]*)?(\#[-a-z\d_]*)?$/i
if(!pattern.test(url)) {
return false;
} else {
return true;
}
};
// -->
วางเมาส์ที่คำศัพท์เพื่อแสดงป๊อปอัป
แสดงคำอ่าน
With ( W IH1 DH ) the ( DH AH0 ) newly ( N UW1 L IY0 ) installed ( IH2 N S T AO1 L D ) surveillance cameras ( S ER0 V EY1 L AH0 N S K AE1 M ER0 AH0 Z ) we ( W IY1 ) can ( K AE1 N ) monitor ( M AA1 N AH0 T ER0 ) the ( DH AH0 ) behavior ( B IH0 HH EY1 V Y ER0 ) other ( AH1 DH ER0 ) teachers ( T IY1 CH ER0 Z ) and ( AH0 N D ) students ( S T UW1 D AH0 N T S )
With ต้าน: ถอน [Lex2] กับ: ร่วมกับ, พร้อมด้วย, ประกอบด้วย [Lex2] กิ่งไม้ที่เหนียวที่สามารถนำมาผูก มัด หรือพันได้[Lex2] ผูก มัด หรือพันด้วยกิ่งไม้ที่เหนียว[Lex2] (วิธ) prep. กับ,ร่วมกับ,เกี่ยวกับ, -Phr. (with child ตั้งครรภ์) ###S. accompanied by,in regard to [Hope] (pre) ด้วย,กับ,ต่อ,ตาม,โดย,เพราะ,อย่าง,แม้,เกี่ยวกับ,พร้อมกับ [Nontri] /W IH1 DH/ [CMU] /W IH1 TH/ [CMU] (in) /wɪð/ [OALD]
the คำนำหน้านามชี้เฉพาะ[Lex2] พระเจ้า[Lex2] n. วันอาทิตย์ [Hope] (adv) ถึงเพียงนั้น,ในกรณีนั้น,ที่เข้าใจกันแล้ว [Nontri] /DH AH0/ [CMU] /DH AH1/ [CMU] (a) /ðə/ [OALD]
newly สดๆ ร้อนๆ: เมื่อเร็วๆ นี้ [Lex2] (นิว'ลี) adj. เมื่อเร็ว ๆ นี้,ใหม่ ###S. recently [Hope] (adv) ใหม่เอี่ยม,ใหม่,เมื่อเร็วๆนี้ [Nontri] /N UW1 L IY0/ [CMU] (a) /nj'uːliː/ [OALD]
installed /IH2 N S T AO1 L D/ [CMU] (v) /'ɪnst'ɔːld/ [OALD] [install ] ติดตั้ง[Lex2] สถาปนา: ตั้งขึ้น, ก่อตั้ง [Lex2] (อินสทอล') vt. ติดตั้ง,สถาปนา,ประกอบ,แต่งตั้ง,นำไปนั่ง,ทำให้เข้ารับตำแหน่งเป็นทางการ ###S. place [Hope] (vt) เอาเข้าประจำตำแหน่ง,สถาปนา,ติดตั้ง,นำไปไว้,ประกอบ [Nontri] /IH2 N S T AO1 L/ [CMU] (v) /'ɪnst'ɔːl/ [OALD]
surveillance cameras [surveillance camera ] กล้องวงจรปิดเพื่อรักษาการความปลอดภัย [LongdoEN]
we เรา: คนเรา, พวกเรา [Lex2] (วี) pron. เรา,พวกเรา,คนเรา,บุคคล, (เสียดสี) ท่าน [Hope] (pro) เรา,พวกเรา [Nontri] /W IY1/ [CMU] (prp) /wiː/ [OALD]
can กระป๋อง[Lex2] คุก (คำสแลง) [Lex2] บรรจุกระป๋อง[Lex2] ปริมาณหนึ่งกระป๋อง[Lex2] ห้องน้ำ (คำสแลง) [Lex2] สามารถ: สามารถที่จะ [Lex2] (แคน) auxv. สามารถ,อนุญาต,ยินยอม,อยากจะ -Phr. (cannot but จำเป็นต้อง จักต้อง,ไม่มีทางที่จะไม่) n. กระป๋อง,ภาชนะโลหะที่ปิดมิดชิด,ถังใส่ขยะ,ภาชนะใส่ขี้เถ้า,ถัง,ถ้วยดื่ม,ห้องน้ำ,คุก,ตะโพก,ก้น -Id. (carry the can รับผิดแทน) vt. ใส่กระป๋องแล้วปิดมิดชิด,ไล่ออก, [Hope] (n) กระป๋อง,ถัง [Nontri] (vi) สามารถ,ทำได้ [Nontri] (vt) อัดกระป๋อง,บรรจุกระป๋อง [Nontri] /K AE1 N/ [CMU] /K AH0 N/ [CMU] (v) /kæn/ [OALD]
monitor เครื่องโทรทัศน์วงจรปิด: จอคอมพิวเตอร์ [Lex2] ผู้ดูแล: ผู้คุม, ผู้ตรวจสอบ [Lex2] ดูแล: ตรวจ, ติดตาม, เฝ้าสังเกต [Lex2] (มอน'นิเทอะ) n. นักเรียนผู้ทำหน้าที่ช่วยครูดูแลความประพฤติของนักเรียนคนอื่น,เครื่องเตือน,เครื่องบอกเหตุ,เหี้ยหรือจะกวด,เครื่องรับการส่งวิทยุ,พี่เลี้ยง. vt. ใช้เครื่องรับฟังสัญญาณ เพื่อตรวจสอบความเหมาะสม,สังเกต,ควบคุม. vi. เป็นเครื่องเตือน,เป็นเครื่องตรวจ. ตัวจอภาพหมายถึง ตัวจอภาพของเครื่องคอมพิวเตอร์ หรือเครื่องปลายทาง (terminal) จอภาพนั้นมีหลายชนิด เช่น สีเดียว, หลายสี มีหลายขนาด จอภาพที่ดีจะต้องมีความถี่สูง ทำให้ได้ภาพที่นิ่งสนิท (non interlaced) ทำให้ไม่มีอันตรายต่อสายตา มีความคมชัดสูง (high resolution) ขนาดมาตรฐานจะมีความละเอียด 1024 x 768 จุด แบบที่ผลิตออกมาขายใหม่ ๆ จะมีข้อดีอีกข้อหนึ่ง คือ ประหยัดไฟ โดยปิดตัวเองได้ในขณะที่ไม่ใช้งาน เรียกว่า green monitor [Hope] (n) หัวหน้านักเรียน,พี่เลี้ยง,ผู้ตักเตือน,เรือหุ้มเกราะ,สัตว์เลื้อคล [Nontri] /M AA1 N AH0 T ER0/ [CMU] (v) /m'ɒnɪtər/ [OALD]
behavior พฤติกรรม: การกระทำตัว, พฤติการณ์, การแสดงอาการ, ท่าที [Lex2] (บิเฮฟ'วิเออะ) n. ความประพฤติ,การกระทำตัว,พฤติกรรม,อาการ,ท่าที ###S. manners [Hope] /B IH0 HH EY1 V Y ER0/ [CMU]
other อื่นๆ: อื่น [Lex2] คนอื่น: สิ่งอื่น [Lex2] ที่เป็นอันที่สอง (ในจำนวนของสองสิ่ง) [Lex2] อันที่สอง (ในจำนวนของสองสิ่ง) : อีกอันหนึ่ง [Lex2] (อัธ'เธอะ) adj. อื่น,อีก,อื่นอีก,อะไรอีก,มากกว่า,จำนวนพิเศษ,ต่างไปกว่า,ไม่เหมือนกัน,แตกต่างกัน,อันก่อน,ก่อน. -every other..วันเว้นวัน -Phr. (the other day (night) สองสามวันก่อน,เมื่อวานซืนนี้) n. สิ่งอื่น,คนอื่น,อันอื่น,วันอื่น pron. สิ่งอื่น,คนอื่น adv. มิฉะนั้น,ตรงกันข้าม [Hope] (adj) อื่นๆ,อีก,อื่นอีก,อันก่อน,ก่อน [Nontri] (n) คนอื่น,อันอื่น,อีกคนหนึ่ง,อีกข้างหนึ่ง,สิ่งอื่น,วันอื่น [Nontri] /AH1 DH ER0/ [CMU] (n) /'ʌðər/ [OALD]
teachers /T IY1 CH ER0 Z/ [CMU] (n) /t'iːtʃəz/ [OALD] [teacher ] ผู้สอน: ครู, คุณครู, อาจารย์ [Lex2] สิ่งที่ทำให้ได้เรียนรู้[Lex2] (ที'เชอะ) n. ผู้สอน,ครู,อาจารย์. ###SW. teachership n. [Hope] (n) ครู,อาจารย์,ผู้สั่งสอน [Nontri] /T IY1 CH ER0/ [CMU] (n) /t'iːtʃər/ [OALD]
and จากนั้น: แล้วก็ [Lex2] ดังนั้น[Lex2] รวมกับ: รวม [Lex2] และ: ยิ่งไปกว่านั้น, มากไปกว่านั้น [Lex2] (แอนดฺ) conj. และ, แล้วก็, อีก, พร้อมทั้ง, รวมทั้ง, ต่อเนื่องกัน, บวกอีก, ถ้าเช่นนั้นก็, ขณะเดียวกัน ###S. also, moreover, plus, in) [Hope] (con) และ,รวมทั้ง [Nontri] /AH0 N D/ [CMU] /AE1 N D/ [CMU] (cc) /ænd/ [OALD]
students /S T UW1 D AH0 N T S/ [CMU] (n) /stj'uːdnts/ [OALD] [student ] นักศึกษา: นักเรียน, นิสิตนักศึกษา [Lex2] |der, pl. Studenten| นักศึกษา [LongdoDE] (สทิว'เดินทฺ) n. นักเรียน,นักศึกษา,ผู้ศึกษา,ผู้วิเคราะห์,ผู้สืบสวนสอบสวน,ผู้พิจารณา. adj. เกี่ยวกับนักเรียนหรือนักศึกษา ###S. learner,pupil,trainee [Hope] (n) นักศึกษา,นักเรียน [Nontri] /S T UW1 D AH0 N T/ [CMU] (n) /stj'uːdnt/ [OALD]
เราทราบดีว่าท่านผู้ใช้คงไม่ได้อยากให้มีโฆษณาเท่าใดนัก แต่โฆษณาช่วยให้ทาง Longdo เรามีรายรับเพียงพอที่จะให้บริการพจนานุกรมได้แบบฟรีๆ ต่อไป
ดูรายละเอียดเพิ่มเติม